https://www.raspibo.org/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Carmelo raspibo - Contributi utente [it] 2026-06-21T19:49:13Z Contributi utente MediaWiki 1.35.5 https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Milkbot&diff=2202 Milkbot 2013-12-18T02:29:19Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>=MilkBot=<br /> <br /> [[File:milkbot.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> ===Ricetta per la costruzione di un Automa Parziamente Scremato===<br /> <br /> APS, per gli amici MilkBot è un piccolo robot da costruire utilizzando, per<br /> quanto possibile, materiali di riciclo e da animare utilizzando [http://s4a.cat Scratch 4<br /> Arduino] (S4A), un fork di [http://scratch.mit.edu Scratch],<br /> 1.4 che mette a disposizione alcuni blocchi aggiuntivi per pilotare e leggere<br /> ingressi ed uscite di una scheda arduino basata su microcontrollore Atmel 328p.<br /> <br /> [[File:milkbot_parts.png]]<br /> <br /> '''NOTA:''' Ad oggi non è possibile utilizzare Arduino Leonardo perché non<br /> dispone di un secondo clock necessario per la gestione del protocollo di<br /> comunicazione tra il robot e il programma di controllo.<br /> <br /> Abbiamo pensato di evitare l'uso di strumenti come un saldatore per limitare<br /> la possibilità di incidenti durante l'assemblaggio dei componenti.<br /> <br /> ==La lista della spesa==<br /> <br /> - Un litro di latte o, in alternativa di succo di frutto in tetrapack;<br /> - qualche pezzo di nastro biadesivo;<br /> - del Nastro adesivo (io preferisco il nastro carta che permette di<br /> riutilizzare i componenti per un nuovo progetto quando questo diventerà<br /> obsoleto);<br /> - due motori servo a rotazione continua, detti anche servo360;<br /> - una mini breadboard, in alternatica un paio di mammuth che si<br /> possono reperire più facilmente oppure, per chi è autarchico, della<br /> plastilina conduttiva.<br /> - una pallina da ping pong<br /> - due ruote da modellismo<br /> - qualche fascetta per chiudere le buste per surgelare<br /> - un cavo USB di tipo AB (quelli usati per connettere le stampanti).<br /> - un porta batterie per 4 stilo di tipo AA<br /> - cavetteria varia<br /> - arduino uno/2009/mega (in ordine di preferenza) o compatibile<br /> <br /> <br /> ====== Parti opzionali ======<br /> <br /> - Un tappo addizionale come base per la pallina da ping pong<br /> - un modulo di trasmissione dati bluetooth o wifi per far a meno<br /> del cavo di comunicazione mentre si impartiscono i comandi al robot<br /> - uno o più connettori per batteria da 9v<br /> - un sensore di distanza a infrarossi o ultrasuoni<br /> - un buzzer da pc (per il clackson)<br /> - qualche led per gli indicatori di direzione, i fari/stop, o status<br /> <br /> ====== Consumabili ======<br /> <br /> - 4 batterie stilo di tipo AA (meglio se ricaricabili)<br /> - 1 batteria da 9v (ricaricabile è meglio) [opzionale]<br /> - Stoffa, cartone, carta, tempere e colori per decorare il robot. *<br /> <br /> ====== Strumenti ======<br /> <br /> - Un taglierino<br /> - una forbice<br /> - una piccola pinza<br /> <br /> ==Cominciamo a costruire==<br /> <br /> Dopo essersi procurati tutto il materiale, almeno quello base, bisogna<br /> utilizzare il latte/succo/contenuto della scatola, lavare ed asciugare<br /> accuratamente il tetrapack. Il mio consiglio è di farlo ''prima'' di<br /> sagomare il telaio in modo da non bagnare il cartone compresso tra i due<br /> fogli di materiale impermeabile del tetrapack.<br /> <br /> E' possibile optare per un modello scoperto, come la prima versione del<br /> milkbot, [[milkbot_1.0-img.png]] oppure, come nel video in fondo, ricavare<br /> uno sportello da richiudere in cui inserire l'elettronica di controllo ed<br /> avere un risultato più pulito.<br /> <br /> Una volta aperto un varco verso l'interno del telaio bisogna assicurarsi che<br /> l'interno sia effettivamente asciutto.<br /> <br /> Annotate un commento sul livello di paranoia su questo aspetto della<br /> preparazione e seguitela scrupolosamente perché si tratta di uno dei punti<br /> più critici della costruzione. Acqua ed elettronica non sono molto<br /> compatibili.<br /> <br /> Ribaltiamo il telaio e tracciamo con un pennarello una linea lungo l'asse<br /> longitudinale (per lungo) del telaio per aiutarci nel posizionamento dei motori<br /> e del caster.<br /> <br /> Cos'è un ''caster''? Nei robot che hanno tre punti d'appoggio si usano due ruote<br /> più una sfera (il caster). La direzione del movimento si determina variando il<br /> verso e la velocità delle due ruote senza doversi preoccuare di direzionare la<br /> terza che, essendo una palla, ruoterà sempre.<br /> <br /> Applichiamo un pezzo di nastro biadesivo sul tappo della confezione del latte<br /> ed incolliamolo sul fondo del robot sull'asse mediano che avevamo tracciato<br /> poco prima. Io solitamente lo attacco a circa tre dita dal bordo anteriore del<br /> cartone. Siete ovviamnete liberi di scegliere una posizione più adatta, visto<br /> che il mio criterio di scelta è stato assolutamente empirico: la prima volta<br /> che abbiamo assemblato il robot l'abbiamo posizionato così e, visto che<br /> funzionava, non ne ho più modificato la posizione.<br /> <br /> Sempre lungo l'asse pratichiamo un foro abbastanza grande per far passare i<br /> cavi che serviranno a pilotare i motori.<br /> <br /> Ad un paio di centrimetri dal retro applichiamo una striscia di nastro<br /> biadesivo, magari due, e posizioniamo i motori. Questi ultimi vanno posizionati<br /> specularmente rispetto all'asse facendo molta attenzione a che siano dritti. Io<br /> uso un pezzo delle costruzioni dei miei figli per assiicurarmi che siano quanto<br /> più possibile in asse e procedo ad incollare il tutto. Uso qualche strappo di<br /> nastro carta per assicurarmi una tenuta sicura senza dover passare troppo tempo<br /> a togliere residui di colla dai motori in caso debba riutilizzare i pezzi del<br /> robot per qualche altra cosa.<br /> <br /> A dire il vero questa è una possibilità ancora teorica visto che fino ad adesso<br /> non ho apportato modifiche alla struttura.<br /> <br /> Facciamo passare i cavi dall'esterno all'interno del robot e fissiamoli con un<br /> altro pezzo di nastro carta per impedire che penzolino e vadano a dar fastidio<br /> alle ruote durante la marcia.<br /> <br /> Se avete le ruote e la palla da ping pong l'esterno della versione base è<br /> pronto. Non ci resta che creare i collegamenti e cominciare a sperimentare.<br /> <br /> Prima, però, abbiamo bisogno di qualche minuscola base teorica su S4A.<br /> <br /> ==Arduino e Scratch==<br /> <br /> Per poter assicurare una certa semplicità di utilizzo Scratch 4 Arduino è<br /> dovuto scendere a compromessi che ne limitano la flessibilità e quindi<br /> alcune delle nostre scelte progettuali sono obbligate, a cominciare dalla scelta<br /> dei motori, dal loro posizionamento e dal loro utilizzo.<br /> <br /> In particolare S4A riserva i pin digitali 4 e 7 ai motori usati per la<br /> propulsione ed il pin 8 a quello per un motore che permette di brandeggiare un<br /> eventuale motore aggiuntivo. Per ora noi non sfrutteremo quest'ultima<br /> possibilità ma non potremo in ogni caso utilizzare quel pin. A questi pin sono<br /> dedicati degli appositi blocchi in S4A, gli altri potranno essere pilotati<br /> attraverso dei blocchi generici. Potremmo approfondire parecchio questo<br /> argomento e non ne mancherà l'occasione, per ora restiamo sul vago e finiamo di<br /> allestire il nostro automa.<br /> <br /> ===I Motori===<br /> <br /> I motori che utilizziamo per far muovere il robot sono due servomotori a<br /> rotazione continua. Solitamente i servomotori hanno una escursione limitata a<br /> circa 180 gradi sessagesimali (era tanto che non scrivevo o pronunciavo questa<br /> parola, mi sembra di ritornare bambino :) ) i nostri invece, per questo è più<br /> difficile procurarseli, sono capaci di effettuare una rotazione completa e<br /> questo li rende adatti a far girare delle ruote. Per pilotare questi motori<br /> arduino deve inviare loro una serie di impulsi che dicono al motore in che<br /> direzione ed a che velocità muoversi. Sto semplificando moltissimo ma S4A fa<br /> ancora di più. Per quest'ultimo un motore può avere solo tre configurazioni:<br /> Avanti tutta, Indietro tutta e Fermo o, per dirla con i termini che troverete<br /> sui blocchi Clockwise, Anticlockwise e Stop.<br /> <br /> Il connettore del motore comprende tre cavi: Positivo, Massa e Segnale.<br /> Quest'ultimo viene usato per inviare i comandi sotto forma di impulsi elettrici<br /> al motore, gli altri due per l'alimentazione. Ovviamente <br /> <br /> Per dare i comandi al motore abbiamo bisogno di un cavo per far viaggiare gli impulsi ma sui connettore del motore ci sono tre fili,<br /> <br /> ==Varianti==<br /> <br /> E' possibile creare un carrello porta caramelle, sostituendo il contenitore del latte con un vassoio in polistirolo per la carne o per la frutta.</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=File:Milkbot.jpg&diff=2201 File:Milkbot.jpg 2013-12-18T02:28:00Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div></div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Milkbot&diff=2200 Milkbot 2013-12-18T02:26:28Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>=MilkBot=<br /> <br /> [[File:milkbot.jpg]]<br /> <br /> ===Ricetta per la costruzione di un Automa Parziamente Scremato===<br /> <br /> APS, per gli amici MilkBot è un piccolo robot da costruire utilizzando, per<br /> quanto possibile, materiali di riciclo e da animare utilizzando [http://s4a.cat Scratch 4<br /> Arduino] (S4A), un fork di [http://scratch.mit.edu Scratch],<br /> 1.4 che mette a disposizione alcuni blocchi aggiuntivi per pilotare e leggere<br /> ingressi ed uscite di una scheda arduino basata su microcontrollore Atmel 328p.<br /> <br /> [[File:milkbot_parts.png]]<br /> <br /> '''NOTA:''' Ad oggi non è possibile utilizzare Arduino Leonardo perché non<br /> dispone di un secondo clock necessario per la gestione del protocollo di<br /> comunicazione tra il robot e il programma di controllo.<br /> <br /> Abbiamo pensato di evitare l'uso di strumenti come un saldatore per limitare<br /> la possibilità di incidenti durante l'assemblaggio dei componenti.<br /> <br /> ==La lista della spesa==<br /> <br /> - Un litro di latte o, in alternativa di succo di frutto in tetrapack;<br /> - qualche pezzo di nastro biadesivo;<br /> - del Nastro adesivo (io preferisco il nastro carta che permette di<br /> riutilizzare i componenti per un nuovo progetto quando questo diventerà<br /> obsoleto);<br /> - due motori servo a rotazione continua, detti anche servo360;<br /> - una mini breadboard, in alternatica un paio di mammuth che si<br /> possono reperire più facilmente oppure, per chi è autarchico, della<br /> plastilina conduttiva.<br /> - una pallina da ping pong<br /> - due ruote da modellismo<br /> - qualche fascetta per chiudere le buste per surgelare<br /> - un cavo USB di tipo AB (quelli usati per connettere le stampanti).<br /> - un porta batterie per 4 stilo di tipo AA<br /> - cavetteria varia<br /> - arduino uno/2009/mega (in ordine di preferenza) o compatibile<br /> <br /> <br /> ====== Parti opzionali ======<br /> <br /> - Un tappo addizionale come base per la pallina da ping pong<br /> - un modulo di trasmissione dati bluetooth o wifi per far a meno<br /> del cavo di comunicazione mentre si impartiscono i comandi al robot<br /> - uno o più connettori per batteria da 9v<br /> - un sensore di distanza a infrarossi o ultrasuoni<br /> - un buzzer da pc (per il clackson)<br /> - qualche led per gli indicatori di direzione, i fari/stop, o status<br /> <br /> ====== Consumabili ======<br /> <br /> - 4 batterie stilo di tipo AA (meglio se ricaricabili)<br /> - 1 batteria da 9v (ricaricabile è meglio) [opzionale]<br /> - Stoffa, cartone, carta, tempere e colori per decorare il robot. *<br /> <br /> ====== Strumenti ======<br /> <br /> - Un taglierino<br /> - una forbice<br /> - una piccola pinza<br /> <br /> ==Cominciamo a costruire==<br /> <br /> Dopo essersi procurati tutto il materiale, almeno quello base, bisogna<br /> utilizzare il latte/succo/contenuto della scatola, lavare ed asciugare<br /> accuratamente il tetrapack. Il mio consiglio è di farlo ''prima'' di<br /> sagomare il telaio in modo da non bagnare il cartone compresso tra i due<br /> fogli di materiale impermeabile del tetrapack.<br /> <br /> E' possibile optare per un modello scoperto, come la prima versione del<br /> milkbot, [[milkbot_1.0-img.png]] oppure, come nel video in fondo, ricavare<br /> uno sportello da richiudere in cui inserire l'elettronica di controllo ed<br /> avere un risultato più pulito.<br /> <br /> Una volta aperto un varco verso l'interno del telaio bisogna assicurarsi che<br /> l'interno sia effettivamente asciutto.<br /> <br /> Annotate un commento sul livello di paranoia su questo aspetto della<br /> preparazione e seguitela scrupolosamente perché si tratta di uno dei punti<br /> più critici della costruzione. Acqua ed elettronica non sono molto<br /> compatibili.<br /> <br /> Ribaltiamo il telaio e tracciamo con un pennarello una linea lungo l'asse<br /> longitudinale (per lungo) del telaio per aiutarci nel posizionamento dei motori<br /> e del caster.<br /> <br /> Cos'è un ''caster''? Nei robot che hanno tre punti d'appoggio si usano due ruote<br /> più una sfera (il caster). La direzione del movimento si determina variando il<br /> verso e la velocità delle due ruote senza doversi preoccuare di direzionare la<br /> terza che, essendo una palla, ruoterà sempre.<br /> <br /> Applichiamo un pezzo di nastro biadesivo sul tappo della confezione del latte<br /> ed incolliamolo sul fondo del robot sull'asse mediano che avevamo tracciato<br /> poco prima. Io solitamente lo attacco a circa tre dita dal bordo anteriore del<br /> cartone. Siete ovviamnete liberi di scegliere una posizione più adatta, visto<br /> che il mio criterio di scelta è stato assolutamente empirico: la prima volta<br /> che abbiamo assemblato il robot l'abbiamo posizionato così e, visto che<br /> funzionava, non ne ho più modificato la posizione.<br /> <br /> Sempre lungo l'asse pratichiamo un foro abbastanza grande per far passare i<br /> cavi che serviranno a pilotare i motori.<br /> <br /> Ad un paio di centrimetri dal retro applichiamo una striscia di nastro<br /> biadesivo, magari due, e posizioniamo i motori. Questi ultimi vanno posizionati<br /> specularmente rispetto all'asse facendo molta attenzione a che siano dritti. Io<br /> uso un pezzo delle costruzioni dei miei figli per assiicurarmi che siano quanto<br /> più possibile in asse e procedo ad incollare il tutto. Uso qualche strappo di<br /> nastro carta per assicurarmi una tenuta sicura senza dover passare troppo tempo<br /> a togliere residui di colla dai motori in caso debba riutilizzare i pezzi del<br /> robot per qualche altra cosa.<br /> <br /> A dire il vero questa è una possibilità ancora teorica visto che fino ad adesso<br /> non ho apportato modifiche alla struttura.<br /> <br /> Facciamo passare i cavi dall'esterno all'interno del robot e fissiamoli con un<br /> altro pezzo di nastro carta per impedire che penzolino e vadano a dar fastidio<br /> alle ruote durante la marcia.<br /> <br /> Se avete le ruote e la palla da ping pong l'esterno della versione base è<br /> pronto. Non ci resta che creare i collegamenti e cominciare a sperimentare.<br /> <br /> Prima, però, abbiamo bisogno di qualche minuscola base teorica su S4A.<br /> <br /> ==Arduino e Scratch==<br /> <br /> Per poter assicurare una certa semplicità di utilizzo Scratch 4 Arduino è<br /> dovuto scendere a compromessi che ne limitano la flessibilità e quindi<br /> alcune delle nostre scelte progettuali sono obbligate, a cominciare dalla scelta<br /> dei motori, dal loro posizionamento e dal loro utilizzo.<br /> <br /> In particolare S4A riserva i pin digitali 4 e 7 ai motori usati per la<br /> propulsione ed il pin 8 a quello per un motore che permette di brandeggiare un<br /> eventuale motore aggiuntivo. Per ora noi non sfrutteremo quest'ultima<br /> possibilità ma non potremo in ogni caso utilizzare quel pin. A questi pin sono<br /> dedicati degli appositi blocchi in S4A, gli altri potranno essere pilotati<br /> attraverso dei blocchi generici. Potremmo approfondire parecchio questo<br /> argomento e non ne mancherà l'occasione, per ora restiamo sul vago e finiamo di<br /> allestire il nostro automa.<br /> <br /> ===I Motori===<br /> <br /> I motori che utilizziamo per far muovere il robot sono due servomotori a<br /> rotazione continua. Solitamente i servomotori hanno una escursione limitata a<br /> circa 180 gradi sessagesimali (era tanto che non scrivevo o pronunciavo questa<br /> parola, mi sembra di ritornare bambino :) ) i nostri invece, per questo è più<br /> difficile procurarseli, sono capaci di effettuare una rotazione completa e<br /> questo li rende adatti a far girare delle ruote. Per pilotare questi motori<br /> arduino deve inviare loro una serie di impulsi che dicono al motore in che<br /> direzione ed a che velocità muoversi. Sto semplificando moltissimo ma S4A fa<br /> ancora di più. Per quest'ultimo un motore può avere solo tre configurazioni:<br /> Avanti tutta, Indietro tutta e Fermo o, per dirla con i termini che troverete<br /> sui blocchi Clockwise, Anticlockwise e Stop.<br /> <br /> Il connettore del motore comprende tre cavi: Positivo, Massa e Segnale.<br /> Quest'ultimo viene usato per inviare i comandi sotto forma di impulsi elettrici<br /> al motore, gli altri due per l'alimentazione. Ovviamente <br /> <br /> Per dare i comandi al motore abbiamo bisogno di un cavo per far viaggiare gli impulsi ma sui connettore del motore ci sono tre fili,<br /> <br /> ==Varianti==<br /> <br /> E' possibile creare un carrello porta caramelle, sostituendo il contenitore del latte con un vassoio in polistirolo per la carne o per la frutta.</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1491 Gruppo Didattica 2013-08-14T13:22:28Z <p>Carmelo: /* Informatica generale */</p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> === Lunedì 22 luglio ore 19.00 presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt] ===<br /> <br /> = Report Incontri Precedenti =<br /> <br /> * [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro (8 Luglio 2013) su CoderDojo Bologna] da riportare nel wiki al più presto!<br /> * [[Gruppo Didattica 20130717|Report del secondo incontro (17 Luglio 2013)]]<br /> * [[Laboratorio Didattica 20130717|Report del primo laboratorio in vista della Maker Faire (17 Luglio 2013)]]<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che presenteremo a [http://www.makerfairerome.eu/ MakerFaire (Roma)] e al [http://www.robotfestival.it/2013/ita/index.html RobotFestival (Bologna)] in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * [[ScratchSense]] - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * [[ScratchRobot]] - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> <br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** [https://code.google.com/p/scratch-unplugged/ Scratch Unplugged] - Le attività di CS Unplugged implementate in Scratch<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> <br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> * [http://www.hackidemia.com/workshops/ Hackidemia] - Un sacco di spunti interessanti!<br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1361 Gruppo Didattica 2013-07-22T08:57:45Z <p>Carmelo: /* Da Definire */</p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> === Lunedì 22 luglio ore 19.00 presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt] ===<br /> <br /> = Report Incontri Precedenti =<br /> <br /> * [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro (8 Luglio 2013) su CoderDojo Bologna] da riportare nel wiki al più presto!<br /> * [[Gruppo Didattica 20130717|Report del secondo incontro (17 Luglio 2013)]]<br /> * [[Laboratorio Didattica 20130717|Report del primo laboratorio in vista della Maker Faire (17 Luglio 2013)]]<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che presenteremo a [http://www.makerfairerome.eu/ MakerFaire (Roma)] e al [http://www.robotfestival.it/2013/ita/index.html RobotFestival (Bologna)] in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> <br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> <br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> * [http://www.hackidemia.com/workshops/ Hackidemia] - Un sacco di spunti interessanti!<br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Pagina_principale&diff=1360 Pagina principale 2013-07-22T08:56:18Z <p>Carmelo: /* Gruppi di lavoro */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;!-- ===================== INIZIO TABELLA CENTRALE ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-central&quot; style=&quot;margin-top:10px; background:none;&quot;<br /> | style=&quot;background:white; width:35%; border:1px solid #a7d7f9; vertical-align:top; color:#000; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - COLONNA DI SINISTRA ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-central-left&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:transparent;&quot;<br /> [[File:PCB-icon.png|right|48px]]<br /> = Gruppi e progetti =<br /> <br /> {{:Gruppi}}<br /> <br /> '''Dettagli sui [[I_gruppi_di_lavoro_del_non-corso|gruppi di lavoro]].'''<br /> <br /> '''Vetrina dei [[:Categoria:Progetti|progetti in corso]].'''<br /> <br /> '''Leggi la [[Documentazione|documentazione prodotta]].'''<br /> <br /> '''Be social: discutiamone sul [http://social.raspibo.org/ social network].'''<br /> <br /> '''Iscrivetevi alle [http://liste.raspibo.org newsletter].'''<br /> <br /> '''[[ wireless_comunity_network |Wireless community network]].'''<br /> <br /> '''[[ link_e_idee |Link&amp;Idee]].'''<br /> <br /> <br /> [[File:Applications-science.png|right|48px]]<br /> <br /> = Prossimi eventi =<br /> <br /> == Gruppi di lavoro ==<br /> <br /> [[Gruppo_Didattica|Didattica]] - lunedì 22/07/2013 ore 19.00 [http://kilowatt.bo.it/contatti/ spazio Kilowatt]<br /> <br /> == Serate aperte a tutti ==<br /> <br /> '''[[Prossimi_incontri|Prossima serata]]: (da confermare) martedì 3 settembre dalle ore 20.30''' ''(vedi anche le [[RIVOLUZIONE ALL'INCONTRO DEL 7 MARZO|note su come di solito procediamo]]'')&lt;br /&gt;<br /> presso la '''Casa per la pace La Filanda, via Canonici Renani 8, Casalecchio di Reno (Bologna)'''.&lt;br /&gt;<br /> ''Incontri precedenti: 7 febbraio, 21 febbraio, 7 marzo, 21 marzo, 4 aprile, 18 aprile, 2 maggio, 16 maggio, 6 giugno, 20 giugno.''<br /> <br /> == Gite, fiere ed eventi ==<br /> <br /> 28-29 settembre 2013 - [http://www.fieramillenaria.it/fiere/fiere-2013/fiera-dellelettronica-28-29-settembre.html Fiera dell'elettronica di Gonzaga]<br /> <br /> Se conoscete altri eventi, [[Gite|fatelo presente]] in modo da organizzare un gita!<br /> <br /> = Acquisti ossessivo-compulsivi =<br /> <br /> Ogni tanto ci vengono voglie strane; per ammortizzare le spese di spedizione, cerchiamo di [[Elenco degli acquisti|aggregare gli ordini]].<br /> <br /> <br /> = Il non-staff ed i contatti =<br /> <br /> Non desideriamo strutturare troppo la '''non-associazione''', ma un gruppetto si sta prendendo in carico di seguirne la gestione; [[Non-staff|scoprite chi sono]] e soprattutto come potete aiutarli, dato che c'è [[Aiuto:Indice|bisogno del contributo]] di tutti!<br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - FINE COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> <br /> |&lt;!-- DIVISORE COLONNE --&gt; style=&quot;border:3px solid transparent;&quot; |<br /> <br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - COLONNA DI DESTRA ==================== --&gt;<br /> | style=&quot;width:65%; border:1px solid #a7d7f9; background:#f5faff; vertical-align:top; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> {| id=&quot;table-central-right&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:#f5faff; background:transparent;&quot;<br /> <br /> <br /> [[File:RASPIBOfinale.png|left|130px]]<br /> [[File:Help-3.png|right|48px]]<br /> = Chi siamo =<br /> <br /> '''''RaspiBO''''' è un gruppo informale di appassionati di elettronica ed informatica libera della zona di '''Bologna''' (ma non solo).<br /> <br /> Nato ad inizio 2013 per iniziativa del professor [http://www.cs.unibo.it/~renzo/ Renzo Davoli], [http://www.raccattaraee.net/ RaccattaRAEE], [http://erlug.linux.it/ ERLUG] e [http://www.bfsf.it/ BFSF], il gruppo si muove ora autonomamente, incontrandosi con frequenza almeno bimensile per serate dedicate allo sviluppo ed alla presentazione di nuove idee.&lt;br /&gt;<br /> Chiamiamo questi incontri '''''il non-corso''''', perché non vogliono essere delle semplici lezioni frontali, ma un momento di scambio di opinioni ed esperienze.<br /> <br /> Le nostre competenze sono molto varie; '''informatica''', '''elettronica''', '''meccanica''', '''arti''' e mestieri vari: qualcuno è un esperto nel proprio campo, alcuni sono alle prime armi, ma tutti hanno tanta voglia di mettere a disposizione la propria esperienza.&lt;br /&gt;<br /> Potete definirci '''makers'''; quello che più conta per noi resta comunque '''l'imparare''' sempre qualcosa di nuovo ed il '''far circolare la conoscenza''' coinvolgendo quante più persone possibile.<br /> <br /> [[File:Audio-card-3.png|right|48px]]<br /> = Gli incontri del non-corso ed i gruppi di lavoro =<br /> <br /> '''Gratuiti e aperti a tutti''', chiunque voglia passare a trovarci anche solo per fare due chiacchiere su elettronica, informatica e meccanica (tutto rigorosamente in ''salsa libera'') è il benvenuto!<br /> <br /> Lo spirito dei nostri incontri è espresso nelle nostre [[Linee guida per gli incontri|linee guida]].&lt;br /&gt;<br /> Oltre a tanta improvvisazione, di norma alcuni di noi si organizzano in '''tavoli''' per proseguire su specifici progetti; appena possibile, il [[I gruppi di lavoro del non-corso|lavoro svolto dai singoli gruppi]] viene presentato e documentato a beneficio di tutti.<br /> <br /> [[File:Books-1-icon.png|right|48px]]<br /> = Dalla teoria alla pratica = <br /> <br /> Se vuoi puoi iniziare con l'[[1-_Elettronica_di_Base|elettronica]] oppure scoprire come configurare [[5- Raspberry PI|Raspberry Pi]] per iniziare i primi test.<br /> <br /> Se sei già pratico o se vuoi capire come utilizzare Raspberry Pi puoi visualizzare un elenco di [[6- Applicazioni di Raspberry PI|applicazioni]] che abbiamo già testato e documentato. <br /> <br /> Tutte queste informazioni le trovi nella sezione [[Documentazione|Documentazione]] .<br /> <br /> Sono inoltre disponibili [[Archivio dei Lucidi|lucidi e registrazioni]] di alcune lezioni frontali.<br /> <br /> [[File:User-group-new-2.png|link=http://social.raspibo.org|right|48px]]<br /> = Il social network e la mailing list =<br /> <br /> Il wiki non si presta troppo a discussioni tra gli utenti; abbiamo quindi aperto un [http://social.raspibo.org/ social network] a cui potete [http://raspibo.ofpcina.net/register iscrivervi].<br /> <br /> Se invece preferite ricevere periodicamente nostre notizie via mail, potete [http://liste.raspibo.org/ iscrivervi alla newsletter].<br /> <br /> [[File:Go-home-9.png|right|48px]]<br /> <br /> = La sede =<br /> <br /> Al momento non ce l'abbiamo. :-(&lt;br /&gt;<br /> Stiamo cercando di gestire una rete di ''&quot;garage elettrici&quot;'' dove sperimentare singoli progetti, ma '''siamo anche alla ricerca di un luogo stabile da poter gestire in completa autonomia'''; nel frattempo, cerchiamo di fare un elenco di [[MaterialePerLaSede|attrezzature che vorremmo avere]] per la sede.<br /> <br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - FINE COLONNA DI DESTRA ==================== --&gt;<br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== FINE TABELLA CENTRALE ==================== --&gt;<br /> <br /> &lt;!-- ===================== INIZIO TABELLA FOOTER ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-footer&quot; style=&quot;margin-top:10px; background:none;&quot;<br /> | style=&quot;width:35%; border:1px solid #a7d7f9; background:#f5faff; vertical-align:top; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-footer-left&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:#f5faff; background:transparent;&quot;<br /> <br /> [[File:Emblem-what.png|right|48px]]<br /> = Help! =<br /> <br /> Vuoi modificare una pagina di questo wiki ma non ci riesci? Assicurati di aver letto le [[Qui|istruzioni]] per sconfiggere il nostro potente sistema anti-bot. :-)<br /> <br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - FINE COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> <br /> |&lt;!-- DIVISORE COLONNE --&gt; style=&quot;border:5px solid transparent;&quot; |<br /> <br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - COLONNA DI DESTRA ==================== --&gt;<br /> | style=&quot;background:white; width:65%; border:1px solid #a7d7f9; vertical-align:top; color:#000; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> {| id=&quot;table-footer-right&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:transparent;&quot;<br /> <br /> = Ringraziamenti =<br /> <br /> [[File:Stemma Comune Casalecchio.png|70px|right]]<br /> <br /> Si ringrazia l'associazione [http://www.casaperlapacelafilanda.it/ Percorsi di Pace] onlus per l'ospitalità presso la ''Casa della Pace &quot;La Filanda&quot;'' ed il [http://www.comune.casalecchio.bo.it Comune di Casalecchio di Reno] per il Patrocinio dell'iniziativa.<br /> <br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - FINE COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== FINE TABELLA FOOTER ==================== --&gt;</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1327 Gruppo Didattica 2013-07-13T17:35:54Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> === '''Mercoledì 17 luglio 2013''' ===<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che presenteremo a [http://www.makerfairerome.eu/ MakerFaire (Roma)] e al [http://www.robotfestival.it/2013/ita/index.html RobotFestival (Bologna)] in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> <br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> <br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> * [http://www.hackidemia.com/workshops/ Hackidemia] - Un sacco di spunti interessanti!<br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1326 Gruppo Didattica 2013-07-13T17:34:17Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> === '''Mercoledì 17 luglio 2013''' ===<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che presenteremo a [http://www.makerfairerome.eu/ MakerFaire (Roma)] e al [http://www.robotfestival.it/2013/ita/index.html RobotFestival (Bologna)] in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> <br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> <br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> * [http://www.hackidemia.com/workshops/ Hackidemia] - Un sacco di spunti interessanti!<br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1325 Gruppo Didattica 2013-07-13T16:54:35Z <p>Carmelo: /* Tinkering */</p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> === '''Mercoledì 17 luglio 2013''' ===<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che presenteremo a [http://www.makerfairerome.eu/ MakerFaire (Roma)] e al [http://www.robotfestival.it/2013/ita/index.html RobotFestival (Bologna)] in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> <br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> <br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1324 Gruppo Didattica 2013-07-13T16:53:53Z <p>Carmelo: /* Idee folli */</p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> === '''Mercoledì 17 luglio 2013''' ===<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che presenteremo a [http://www.makerfairerome.eu/ MakerFaire (Roma)] e al [http://www.robotfestival.it/2013/ita/index.html RobotFestival (Bologna)] in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> <br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> <br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1323 Gruppo Didattica 2013-07-13T16:53:23Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> === '''Mercoledì 17 luglio 2013''' ===<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che presenteremo a [http://www.makerfairerome.eu/ MakerFaire (Roma)] e al [http://www.robotfestival.it/2013/ita/index.html RobotFestival (Bologna)] in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> <br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1322 Gruppo Didattica 2013-07-13T16:51:34Z <p>Carmelo: /* Mercoledì 17 luglio 2013 */</p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> === '''Mercoledì 17 luglio 2013''' ===<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che presenteremo a [http://www.makerfairerome.eu/ MakerFaire (Roma)] e al [http://www.robotfestival.it/2013/ita/index.html RobotFestival (Bologna)] in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> <br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1321 Gruppo Didattica 2013-07-13T16:50:47Z <p>Carmelo: /* Progetti in corso */</p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> == '''Mercoledì 17 luglio 2013''' ==<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che presenteremo a [http://www.makerfairerome.eu/ MakerFaire (Roma)] e al [http://www.robotfestival.it/2013/ita/index.html RobotFestival (Bologna)] in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> <br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1320 Gruppo Didattica 2013-07-13T16:47:47Z <p>Carmelo: /* Prossimo incontro */</p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> == '''Mercoledì 17 luglio 2013''' ==<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che si terrà a Roma durante la MakerFaire e a Bologna durante il RobotFestival in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> <br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1319 Gruppo Didattica 2013-07-13T16:45:56Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> '''Mercoledì 17 luglio 2013'''<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che si terrà a Roma durante la MakerFaire e a Bologna durante il RobotFestival in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> ** [http://enchanting.robotclub.ab.ca/tiki-index.php Enchanting] è uno strumento open source basato su scratch che consente di interagire con i Lego Mindstorms.<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> == Elettronica di base ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> == Informatica generale ==<br /> <br /> * [http://csunplugged.org/ Computer Science Unplugged] - Un metodo per insegnare concetti di informatica senza utilizzare un computer<br /> ** Alcuni ricercatori hanno sollevato dubbi sull'efficacia del metodo nell'avvicinare i ragazzi all'informatica, qui [http://www.cs.auckland.ac.nz/compsci707s2c/lectures/taub-cs-unplugged-toce-12.pdf l'articolo in questione]<br /> * [http://www.nelregnodisipiuh.org/libro.htm Nel regno di Si Piuh] - L'architettura dei calcolatori illustrata attraverso una fiaba, per bambini in età pre-scolare.<br /> <br /> == Tinkering ==<br /> <br /> Un'introduzione al [http://www.museoscienza.org/attivita/tinkering/ concetto di tinkering], descritto come il ''pensare con le mani''.<br /> Alcuni laboratori interessanti:<br /> * [http://blog.hacklabterni.org/ HackLab Terni]<br /> * [http://www.adrianoparracciani.it/tinkeringroma Scarabot]<br /> <br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1318 Gruppo Didattica 2013-07-13T16:29:10Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> '''Mercoledì 17 luglio 2013'''<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che si terrà a Roma durante la MakerFaire e a Bologna durante il RobotFestival in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> == Elettronica ==<br /> <br /> * [http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/ Tapetricity cards ]: un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1317 Gruppo Didattica 2013-07-13T16:27:56Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> '''Mercoledì 17 luglio 2013'''<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che si terrà a Roma durante la MakerFaire e a Bologna durante il RobotFestival in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste solo nel costruirli e testarli entro ottobre. ;)<br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Robotica ==<br /> <br /> Una lista di robottini utilizzati per introdurre la robotica ai bambini, con l'età consigliata (ovviamente è indicativa, il limite superiore può essere ignorato).<br /> * [http://www.campustore.it/robotica-ed-elettronica/bee-bot.html BeeBot] (5-6)<br /> * [http://matlo.me/primo Primo] (5-6)<br /> * [http://www.parallax.com/ScribblerFamily/tabid/825/Default.aspx Scribbler] (7-9)<br /> * [http://moway-robot.com/ Moway] (10-13)<br /> * [http://mindstorms.lego.com/ Lego NXT] (14-16)<br /> * [http://www.parallax.com/go/boebot BoeBot] (14-16)<br /> <br /> Un'iniziativa interessante che si tiene ogni anno è la [http://www.robocupjr.it/ Robocup Junior Italia], la prossima ad aprile 2014.<br /> <br /> C'è un [http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?page_id=41 numero della rivista Bricks] interamente dedicato al tema della robotica educativa.<br /> <br /> == Elettronica ==<br /> <br /> * [Tapetricity cards http://makezine.com/2013/06/04/beginner-electronics-project-the-tapetricity-card/] - un modo semplice per insegnare la basi dei circuiti e si integrano facilmente nei disegni 1.0. :)<br /> * Modulini componibili [http://littlebits.cc/ Little Bits] (open) e [http://www.lightup.io/ LightUP], ma ce ne sono anche tanti altri.<br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.<br /> <br /> == Corsi online ==<br /> <br /> * Creative computing<br /> ** [https://creative-computing.appspot.com/preview Creative Computing Online Workshop]<br /> ** [http://learn.media.mit.edu/syllabus.html Learning Creative Learning]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1316 Gruppo Didattica 2013-07-13T10:58:22Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> '''Mercoledì 17 luglio 2013'''<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che si terrà a Roma durante la MakerFaire e a Bologna durante il RobotFestival in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste nel costruirli e testarli entro ottobre.<br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> ** Alcune &quot;star&quot; della scena digitale raccontano il loro rapporto con la programmazione per sottolineare l'importanza di imparare questo &quot;superpotere&quot;.<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> ** L'autore dell'esperimento del &quot;buco nel muro&quot; racconta come i bambini siano in grado di imparare auto-organizzandosi e collaborando.<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> ** Il creatore di Scratch spiega l'importanza di insegnare ai ragazzi a utilizzare la tecnologia per esprimere la propria creatività anzichè limitarsi a esserne utenti passivi.<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> ** Questa motivante educatrice mette in evidenza il fattore umano e l'importanza del rapporto tra insegnante e ragazzi.<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]<br /> ** In questo talk si mettono in evidenza i limiti dell'attuale sistema educativo e la necessità di preservare la creatività e coltivare le inclinazioni dei bambini.<br /> * Gianni Rodari - [http://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs Interviste]<br /> ** Qualche interessante spezzone di intervista sulle favole, il linguaggio e la fantasia.</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Gruppo_Didattica&diff=1315 Gruppo Didattica 2013-07-13T10:20:14Z <p>Carmelo: </p> <hr /> <div>{{Gruppo<br /> |nome=Didattica<br /> |descrizione=imparare facendo, imparare divertendosi!<br /> |iscritti=[http://raspibo.ofpcina.net/profile/renzo Renzo], Carmelo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/tarmelop tarmelop], Gianni, Giacomo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/eineki eineki], Fabrizio [http://raspibo.ofpcina.net/profile/bicccio bicccio], Peppe, <br /> Savino [http://raspibo.ofpcina.net/profile/thegamer thegamer], Alessandro [http://raspibo.ofpcina.net/profile/axr75 axr75], Lupo [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Desmolupo Desmolupo],Walter [http://raspibo.ofpcina.net/profile/wave wave],<br /> [http://raspibo.ofpcina.net/profile/Aldus Aldo]}}<br /> <br /> = Prossimo incontro =<br /> <br /> '''Mercoledì 17 luglio 2013'''<br /> <br /> * ore 18.00 parliamo di didattica presso il [http://goo.gl/maps/PZSEu Dipartimento di Informatica]<br /> * ore 20.00 smanettiamo con l'hardware per i progetti MakerDojo presso lo [http://kilowatt.bo.it/contatti/ Spazio Kilowatt]<br /> <br /> Sul forum di CoderDojo Bologna è disponibile un [https://groups.google.com/forum/#!msg/coderdojo-bo/QEN6eUIuxDU/JGZhRB6Q1ZsJ report del primo incontro] che sarà riportato nel wiki al più presto!<br /> <br /> = Progetti in corso =<br /> <br /> Questi sono i progetti relativi a MakerDojo, iniziativa che si terrà a Roma durante la MakerFaire e a Bologna durante il RobotFestival in contemporanea il 5 ottobre (da confermare).<br /> * ScratchSense - Interfaccia Scratch con sensori vari (via Arduino e Raspberry)<br /> * ScratchRobot - Interfaccia Scratch con robottino<br /> <br /> = Progetti completati =<br /> <br /> Questi progetti sono stati sviluppati prima dell'istituzione del gruppo didattica ma interessanti per giovani makers.<br /> <br /> * [[Un Pulsante di spegnimento per il Raspberry Pi]]<br /> * [[Scaldiamoci alla luce di un LED]]<br /> * [[Raspberry Webcam e Musica]]<br /> <br /> = Idee folli =<br /> <br /> Costruire anche dei moduli [http://littlebits.cc/ Little Bits] in tempo per la MakerFaire. La follia consiste nel costruirli e testarli entro ottobre.<br /> Qui ci sono gli [https://github.com/littlebitselectronics/eagle-files schemi open source] per costruirseli. Moduli simili sono quelli di [http://www.lightup.io/ LightUP].<br /> <br /> = Links &amp; Ispirazioni =<br /> <br /> == Programmazione ==<br /> <br /> * [http://scratch.mit.edu/ Scratch] - Ambiente di programmazione visuale per costruire facilmente videogames e animazioni.<br /> ** Qui trovate le [https://www.dropbox.com/s/wz209etwtqu8umw/cards_14_it_2x_fronte_retro.pdf Scratch Cards in italiano] per la vecchia versione 1.4 ([http://info.scratch.mit.edu/it/Scratch_1.4_Download quella standalone]) gentilmente tradotte da [http://www.coderdojomilano.it/ CoderDojo Milano].<br /> <br /> * [http://www.alice.org/index.php Alice] - Ambiente di programmazione per animazioni 3D<br /> <br /> == Video e talk ==<br /> <br /> * Code.org - [http://www.youtube.com/watch?v=dU1xS07N-FA What most school don't teach]<br /> * Sugata Mitra - [http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html The Child Driven Education]<br /> * Mitch Resnick - [http://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html Let's teach kids to code]<br /> * Rita Pierson - [http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion.html Every kid needs a champion]<br /> * Ken Robinson - [http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Schools kill creativity]</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Pagina_principale&diff=1314 Pagina principale 2013-07-13T10:05:46Z <p>Carmelo: /* Gruppi di lavoro */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;!-- ===================== INIZIO TABELLA CENTRALE ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-central&quot; style=&quot;margin-top:10px; background:none;&quot;<br /> | style=&quot;background:white; width:35%; border:1px solid #a7d7f9; vertical-align:top; color:#000; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - COLONNA DI SINISTRA ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-central-left&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:transparent;&quot;<br /> [[File:PCB-icon.png|right|48px]]<br /> = Gruppi e progetti =<br /> <br /> {{:Gruppi}}<br /> <br /> '''Dettagli sui [[I_gruppi_di_lavoro_del_non-corso|gruppi di lavoro]].'''<br /> <br /> '''Vetrina dei [[:Categoria:Progetti|progetti in corso]].'''<br /> <br /> '''Leggi la [[Documentazione|documentazione prodotta]].'''<br /> <br /> '''Be social: discutiamone sul [http://raspibo.ofpcina.net/ social network].'''<br /> <br /> '''Iscrivetevi alla [http://liste.comodino.org/wws/info/raspibo newsletter].'''<br /> <br /> '''[[ wireless_comunity_network |Wireless community network]].'''<br /> <br /> '''[[ link_e_idee |Link&amp;Idee]].'''<br /> <br /> <br /> [[File:Applications-science.png|right|48px]]<br /> <br /> = Prossimi eventi =<br /> <br /> == Gruppi di lavoro ==<br /> <br /> [[Gruppo_Didattica|Didattica]] - mercoledì 17/07/2013 ore 18.00<br /> <br /> == Serate aperte a tutti ==<br /> <br /> '''[[Prossimi_incontri|Prossima serata]]: (da confermare) martedì 3 settembre dalle ore 20.30''' ''(vedi anche le [[RIVOLUZIONE ALL'INCONTRO DEL 7 MARZO|note su come di solito procediamo]]'')&lt;br /&gt;<br /> presso la '''Casa per la pace La Filanda, via Canonici Renani 8, Casalecchio di Reno (Bologna)'''.&lt;br /&gt;<br /> ''Incontri precedenti: 7 febbraio, 21 febbraio, 7 marzo, 21 marzo, 4 aprile, 18 aprile, 2 maggio, 16 maggio, 6 giugno, 20 giugno.''<br /> <br /> == Gite, fiere ed eventi ==<br /> <br /> Se conoscete altri eventi, [[Gite|fatelo presente]] in modo da organizzare un gita!<br /> <br /> <br /> = Acquisti ossessivo-compulsivi =<br /> <br /> Ogni tanto ci vengono voglie strane; per ammortizzare le spese di spedizione, cerchiamo di [[Elenco degli acquisti|aggregare gli ordini]].<br /> <br /> <br /> = Il non-staff ed i contatti =<br /> <br /> Non desideriamo strutturare troppo la '''non-associazione''', ma un gruppetto si sta prendendo in carico di seguirne la gestione; [[Non-staff|scoprite chi sono]] e soprattutto come potete aiutarli, dato che c'è [[Aiuto:Indice|bisogno del contributo]] di tutti!<br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - FINE COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> <br /> |&lt;!-- DIVISORE COLONNE --&gt; style=&quot;border:3px solid transparent;&quot; |<br /> <br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - COLONNA DI DESTRA ==================== --&gt;<br /> | style=&quot;width:65%; border:1px solid #a7d7f9; background:#f5faff; vertical-align:top; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> {| id=&quot;table-central-right&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:#f5faff; background:transparent;&quot;<br /> <br /> <br /> [[File:RASPIBOfinale.png|left|130px]]<br /> [[File:Help-3.png|right|48px]]<br /> = Chi siamo =<br /> <br /> '''''RaspiBO''''' è un gruppo informale di appassionati di elettronica ed informatica libera della zona di '''Bologna''' (ma non solo).<br /> <br /> Nato ad inizio 2013 per iniziativa del professor [http://www.cs.unibo.it/~renzo/ Renzo Davoli], [http://www.raccattaraee.net/ RaccattaRAEE], [http://erlug.linux.it/ ERLUG] e [http://www.bfsf.it/ BFSF], il gruppo si muove ora autonomamente, incontrandosi con frequenza almeno bimensile per serate dedicate allo sviluppo ed alla presentazione di nuove idee.&lt;br /&gt;<br /> Chiamiamo questi incontri '''''il non-corso''''', perché non vogliono essere delle semplici lezioni frontali, ma un momento di scambio di opinioni ed esperienze.<br /> <br /> Le nostre competenze sono molto varie; '''informatica''', '''elettronica''', '''meccanica''', '''arti''' e mestieri vari: qualcuno è un esperto nel proprio campo, alcuni sono alle prime armi, ma tutti hanno tanta voglia di mettere a disposizione la propria esperienza.&lt;br /&gt;<br /> Potete definirci '''makers'''; quello che più conta per noi resta comunque '''l'imparare''' sempre qualcosa di nuovo ed il '''far circolare la conoscenza''' coinvolgendo quante più persone possibile.<br /> <br /> [[File:Audio-card-3.png|right|48px]]<br /> = Gli incontri del non-corso ed i gruppi di lavoro =<br /> <br /> '''Gratuiti e aperti a tutti''', chiunque voglia passare a trovarci anche solo per fare due chiacchiere su elettronica, informatica e meccanica (tutto rigorosamente in ''salsa libera'') è il benvenuto!<br /> <br /> Lo spirito dei nostri incontri è espresso nelle nostre [[Linee guida per gli incontri|linee guida]].&lt;br /&gt;<br /> Oltre a tanta improvvisazione, di norma alcuni di noi si organizzano in '''tavoli''' per proseguire su specifici progetti; appena possibile, il [[I gruppi di lavoro del non-corso|lavoro svolto dai singoli gruppi]] viene presentato e documentato a beneficio di tutti.<br /> <br /> [[File:Books-1-icon.png|right|48px]]<br /> = Dalla teoria alla pratica = <br /> <br /> Se vuoi puoi iniziare con l'[[1-_Elettronica_di_Base|elettronica]] oppure scoprire come configurare [[5- Raspberry PI|Raspberry Pi]] per iniziare i primi test.<br /> <br /> Se sei già pratico o se vuoi capire come utilizzare Raspberry Pi puoi visualizzare un elenco di [[6- Applicazioni di Raspberry PI|applicazioni]] che abbiamo già testato e documentato. <br /> <br /> Tutte queste informazioni le trovi nella sezione [[Documentazione|Documentazione]] .<br /> <br /> Sono inoltre disponibili [[Archivio dei Lucidi|lucidi e registrazioni]] di alcune lezioni frontali.<br /> <br /> [[File:User-group-new-2.png|right|48px]]<br /> = Il social network e la mailing list =<br /> <br /> Il wiki non si presta troppo a discussioni tra gli utenti; abbiamo quindi aperto un [http://raspibo.ofpcina.net/ social network] a cui potete [http://raspibo.ofpcina.net/register iscrivervi].<br /> <br /> Se invece preferite ricevere periodicamente nostre notizie via mail, potete [http://liste.comodino.org/wws/info/raspibo iscrivervi alla newsletter].<br /> <br /> [[File:Go-home-9.png|right|48px]]<br /> = La sede =<br /> <br /> Al momento non ce l'abbiamo. :-(&lt;br /&gt;<br /> Stiamo cercando di gestire una rete di ''&quot;garage elettrici&quot;'' dove sperimentare singoli progetti, ma '''siamo anche alla ricerca di un luogo stabile da poter gestire in completa autonomia'''; nel frattempo, cerchiamo di fare un elenco di [[MaterialePerLaSede|attrezzature che vorremmo avere]] per la sede.<br /> <br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - FINE COLONNA DI DESTRA ==================== --&gt;<br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== FINE TABELLA CENTRALE ==================== --&gt;<br /> <br /> &lt;!-- ===================== INIZIO TABELLA FOOTER ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-footer&quot; style=&quot;margin-top:10px; background:none;&quot;<br /> | style=&quot;width:35%; border:1px solid #a7d7f9; background:#f5faff; vertical-align:top; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-footer-left&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:#f5faff; background:transparent;&quot;<br /> <br /> [[File:Emblem-what.png|right|48px]]<br /> = Help! =<br /> <br /> Vuoi modificare una pagina di questo wiki ma non ci riesci? Assicurati di aver letto le [[Qui|istruzioni]] per sconfiggere il nostro potente sistema anti-bot. :-)<br /> <br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - FINE COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> <br /> |&lt;!-- DIVISORE COLONNE --&gt; style=&quot;border:5px solid transparent;&quot; |<br /> <br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - COLONNA DI DESTRA ==================== --&gt;<br /> | style=&quot;background:white; width:65%; border:1px solid #a7d7f9; vertical-align:top; color:#000; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> {| id=&quot;table-footer-right&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:transparent;&quot;<br /> <br /> = Ringraziamenti =<br /> <br /> [[File:Stemma Comune Casalecchio.png|70px|right]]<br /> <br /> Si ringrazia l'associazione [http://www.casaperlapacelafilanda.it/ Percorsi di Pace] onlus per l'ospitalità presso la ''Casa della Pace &quot;La Filanda&quot;'' ed il [http://www.comune.casalecchio.bo.it Comune di Casalecchio di Reno] per il Patrocinio dell'iniziativa.<br /> <br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - FINE COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== FINE TABELLA FOOTER ==================== --&gt;</div> Carmelo https://www.raspibo.org/wiki/index.php?title=Pagina_principale&diff=1313 Pagina principale 2013-07-13T10:04:57Z <p>Carmelo: /* Gruppi di lavoro */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;!-- ===================== INIZIO TABELLA CENTRALE ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-central&quot; style=&quot;margin-top:10px; background:none;&quot;<br /> | style=&quot;background:white; width:35%; border:1px solid #a7d7f9; vertical-align:top; color:#000; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - COLONNA DI SINISTRA ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-central-left&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:transparent;&quot;<br /> [[File:PCB-icon.png|right|48px]]<br /> = Gruppi e progetti =<br /> <br /> {{:Gruppi}}<br /> <br /> '''Dettagli sui [[I_gruppi_di_lavoro_del_non-corso|gruppi di lavoro]].'''<br /> <br /> '''Vetrina dei [[:Categoria:Progetti|progetti in corso]].'''<br /> <br /> '''Leggi la [[Documentazione|documentazione prodotta]].'''<br /> <br /> '''Be social: discutiamone sul [http://raspibo.ofpcina.net/ social network].'''<br /> <br /> '''Iscrivetevi alla [http://liste.comodino.org/wws/info/raspibo newsletter].'''<br /> <br /> '''[[ wireless_comunity_network |Wireless community network]].'''<br /> <br /> '''[[ link_e_idee |Link&amp;Idee]].'''<br /> <br /> <br /> [[File:Applications-science.png|right|48px]]<br /> <br /> = Prossimi eventi =<br /> <br /> == Gruppi di lavoro ==<br /> <br /> [[Gruppo_Didattica|Didattica]] - mercoledì 17/07/2013 ore 18.00 (teoria) ore 20.00 (pratica)<br /> <br /> == Serate aperte a tutti ==<br /> <br /> '''[[Prossimi_incontri|Prossima serata]]: (da confermare) martedì 3 settembre dalle ore 20.30''' ''(vedi anche le [[RIVOLUZIONE ALL'INCONTRO DEL 7 MARZO|note su come di solito procediamo]]'')&lt;br /&gt;<br /> presso la '''Casa per la pace La Filanda, via Canonici Renani 8, Casalecchio di Reno (Bologna)'''.&lt;br /&gt;<br /> ''Incontri precedenti: 7 febbraio, 21 febbraio, 7 marzo, 21 marzo, 4 aprile, 18 aprile, 2 maggio, 16 maggio, 6 giugno, 20 giugno.''<br /> <br /> == Gite, fiere ed eventi ==<br /> <br /> Se conoscete altri eventi, [[Gite|fatelo presente]] in modo da organizzare un gita!<br /> <br /> <br /> = Acquisti ossessivo-compulsivi =<br /> <br /> Ogni tanto ci vengono voglie strane; per ammortizzare le spese di spedizione, cerchiamo di [[Elenco degli acquisti|aggregare gli ordini]].<br /> <br /> <br /> = Il non-staff ed i contatti =<br /> <br /> Non desideriamo strutturare troppo la '''non-associazione''', ma un gruppetto si sta prendendo in carico di seguirne la gestione; [[Non-staff|scoprite chi sono]] e soprattutto come potete aiutarli, dato che c'è [[Aiuto:Indice|bisogno del contributo]] di tutti!<br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - FINE COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> <br /> |&lt;!-- DIVISORE COLONNE --&gt; style=&quot;border:3px solid transparent;&quot; |<br /> <br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - COLONNA DI DESTRA ==================== --&gt;<br /> | style=&quot;width:65%; border:1px solid #a7d7f9; background:#f5faff; vertical-align:top; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> {| id=&quot;table-central-right&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:#f5faff; background:transparent;&quot;<br /> <br /> <br /> [[File:RASPIBOfinale.png|left|130px]]<br /> [[File:Help-3.png|right|48px]]<br /> = Chi siamo =<br /> <br /> '''''RaspiBO''''' è un gruppo informale di appassionati di elettronica ed informatica libera della zona di '''Bologna''' (ma non solo).<br /> <br /> Nato ad inizio 2013 per iniziativa del professor [http://www.cs.unibo.it/~renzo/ Renzo Davoli], [http://www.raccattaraee.net/ RaccattaRAEE], [http://erlug.linux.it/ ERLUG] e [http://www.bfsf.it/ BFSF], il gruppo si muove ora autonomamente, incontrandosi con frequenza almeno bimensile per serate dedicate allo sviluppo ed alla presentazione di nuove idee.&lt;br /&gt;<br /> Chiamiamo questi incontri '''''il non-corso''''', perché non vogliono essere delle semplici lezioni frontali, ma un momento di scambio di opinioni ed esperienze.<br /> <br /> Le nostre competenze sono molto varie; '''informatica''', '''elettronica''', '''meccanica''', '''arti''' e mestieri vari: qualcuno è un esperto nel proprio campo, alcuni sono alle prime armi, ma tutti hanno tanta voglia di mettere a disposizione la propria esperienza.&lt;br /&gt;<br /> Potete definirci '''makers'''; quello che più conta per noi resta comunque '''l'imparare''' sempre qualcosa di nuovo ed il '''far circolare la conoscenza''' coinvolgendo quante più persone possibile.<br /> <br /> [[File:Audio-card-3.png|right|48px]]<br /> = Gli incontri del non-corso ed i gruppi di lavoro =<br /> <br /> '''Gratuiti e aperti a tutti''', chiunque voglia passare a trovarci anche solo per fare due chiacchiere su elettronica, informatica e meccanica (tutto rigorosamente in ''salsa libera'') è il benvenuto!<br /> <br /> Lo spirito dei nostri incontri è espresso nelle nostre [[Linee guida per gli incontri|linee guida]].&lt;br /&gt;<br /> Oltre a tanta improvvisazione, di norma alcuni di noi si organizzano in '''tavoli''' per proseguire su specifici progetti; appena possibile, il [[I gruppi di lavoro del non-corso|lavoro svolto dai singoli gruppi]] viene presentato e documentato a beneficio di tutti.<br /> <br /> [[File:Books-1-icon.png|right|48px]]<br /> = Dalla teoria alla pratica = <br /> <br /> Se vuoi puoi iniziare con l'[[1-_Elettronica_di_Base|elettronica]] oppure scoprire come configurare [[5- Raspberry PI|Raspberry Pi]] per iniziare i primi test.<br /> <br /> Se sei già pratico o se vuoi capire come utilizzare Raspberry Pi puoi visualizzare un elenco di [[6- Applicazioni di Raspberry PI|applicazioni]] che abbiamo già testato e documentato. <br /> <br /> Tutte queste informazioni le trovi nella sezione [[Documentazione|Documentazione]] .<br /> <br /> Sono inoltre disponibili [[Archivio dei Lucidi|lucidi e registrazioni]] di alcune lezioni frontali.<br /> <br /> [[File:User-group-new-2.png|right|48px]]<br /> = Il social network e la mailing list =<br /> <br /> Il wiki non si presta troppo a discussioni tra gli utenti; abbiamo quindi aperto un [http://raspibo.ofpcina.net/ social network] a cui potete [http://raspibo.ofpcina.net/register iscrivervi].<br /> <br /> Se invece preferite ricevere periodicamente nostre notizie via mail, potete [http://liste.comodino.org/wws/info/raspibo iscrivervi alla newsletter].<br /> <br /> [[File:Go-home-9.png|right|48px]]<br /> = La sede =<br /> <br /> Al momento non ce l'abbiamo. :-(&lt;br /&gt;<br /> Stiamo cercando di gestire una rete di ''&quot;garage elettrici&quot;'' dove sperimentare singoli progetti, ma '''siamo anche alla ricerca di un luogo stabile da poter gestire in completa autonomia'''; nel frattempo, cerchiamo di fare un elenco di [[MaterialePerLaSede|attrezzature che vorremmo avere]] per la sede.<br /> <br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA CENTRALE - FINE COLONNA DI DESTRA ==================== --&gt;<br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== FINE TABELLA CENTRALE ==================== --&gt;<br /> <br /> &lt;!-- ===================== INIZIO TABELLA FOOTER ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-footer&quot; style=&quot;margin-top:10px; background:none;&quot;<br /> | style=&quot;width:35%; border:1px solid #a7d7f9; background:#f5faff; vertical-align:top; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> {| id=&quot;table-footer-left&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:#f5faff; background:transparent;&quot;<br /> <br /> [[File:Emblem-what.png|right|48px]]<br /> = Help! =<br /> <br /> Vuoi modificare una pagina di questo wiki ma non ci riesci? Assicurati di aver letto le [[Qui|istruzioni]] per sconfiggere il nostro potente sistema anti-bot. :-)<br /> <br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - FINE COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> <br /> |&lt;!-- DIVISORE COLONNE --&gt; style=&quot;border:5px solid transparent;&quot; |<br /> <br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - COLONNA DI DESTRA ==================== --&gt;<br /> | style=&quot;background:white; width:65%; border:1px solid #a7d7f9; vertical-align:top; color:#000; padding: 5px 10px 10px 8px; -moz-border-radius: 10px; -webkit-border-radius: 10px; border-radius:10px;&quot; |<br /> {| id=&quot;table-footer-right&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width:100%; vertical-align:top; background:transparent;&quot;<br /> <br /> = Ringraziamenti =<br /> <br /> [[File:Stemma Comune Casalecchio.png|70px|right]]<br /> <br /> Si ringrazia l'associazione [http://www.casaperlapacelafilanda.it/ Percorsi di Pace] onlus per l'ospitalità presso la ''Casa della Pace &quot;La Filanda&quot;'' ed il [http://www.comune.casalecchio.bo.it Comune di Casalecchio di Reno] per il Patrocinio dell'iniziativa.<br /> <br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== TABELLA FOOTER - FINE COLONNA SINISTRA ==================== --&gt;<br /> |}<br /> &lt;!-- ===================== FINE TABELLA FOOTER ==================== --&gt;</div> Carmelo